Le cycle 1 « assure ainsi une première acquisition des principes de la vie en société ».
Le programme d’enseignements spécifie : le cycle 1 structure les apprentissages autour d’un enjeu de formation central : Apprendre ensemble et vivre ensemble et construire les conditions de l’égalité, notamment entre les filles et les garçons .
Dans ce cadre, l’enfant apprend de façon progressive :
à repérer les rôles des différents adultes,
à s’exprimer à l’oral comme à l’écrit
à appréhender les règles dans les différents espaces de l’école.
Les 3 domaines d’apprentissage du cycle 1 qui permettent plus particulièrement de développer chez les élèves des compétences contribuant à renforcer leur capacité d’expression, d’empathie, de collaboration et de résolution des problèmes sont :
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique,
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Ces 3 domaines d’apprentissage ont notamment pour objectifs :
Oser entrer en communication
Collaborer, coopérer, s’opposer
Vivre et exprimer des émotions, formuler des choix
Ces compétences ont aussi un rôle fondamental dans la prévention des violences sexuelles. Elles permettent aux élèves d’exprimer à l’oral ce qu’ils ressentent et/ ou ce qu’ils vivent, elles favorisent le respect d’autrui et de son consentement ainsi que la capacité des enfants à identifier des adultes de confiance vers qui se tourner en cas de violences sexuelles.
On peut faire le lien avec les compétences psychosociales.
